今天給各位分享班組如何建設的知識，其中也會對班組 建設進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

做好班組建設的方法有哪些？

做好班組建設的方法有：

1、打造安全和諧班組，探索班組管理模式

探索企業(yè)班組建設管理新模式是打造安全和諧班組的目標定位。

2、推行班組建設自主管理，實現(xiàn)安全中心下移

打造安全和諧班組關(guān)鍵是將安全管理重心下移。

3、增強職工自主管理的意識，營造班組自主管理氛圍

企業(yè)要搞好生產(chǎn)，取得滿意的經(jīng)濟效果，必須從班組做起，給予班組自主管理高度的重視，班組要通過各種形式、方法、渠道，幫助職工充分認清新形勢下，加強班組建設的極端重要性。

4、細化班組考核獎勵內(nèi)容，增強職工責任意識

實施班組自主管理重在建立班組考核獎勵機制。

5、實施班組建設自主管理，班組各項工作取得明顯變化

班組自主管理的能力，不僅需要有個好的帶頭人，還要大家共同努力，班組是大家的，我認為首先應該制定出本班組的共同愿景，只有有了一個好的愿景目標，大家才會在班內(nèi)精誠協(xié)作，互相促進。而是制定班組的考核實施管理制度，明確班組內(nèi)的工作職責，任務、作業(yè)程序等，形成制度充分發(fā)揮班組骨干作用，培養(yǎng)員工對本職工作的自覺性，促進班組基本制度的落實，基礎管理的到位。

6、營造班組溫馨和諧氛圍，推動班組建設

一個優(yōu)秀班組既要成為培養(yǎng)人才的基地，也要成為班組成員溫暖的小家，要營造家的文化，關(guān)心員工的情緒。

如何做好班組建設工作

如何做好班組建設工作

班組是一個企業(yè)最基層、最活躍的組織，也是企業(yè)各項工作的落腳點和具體實踐者。班組素質(zhì)的高低，體現(xiàn)和反映了企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營管理水平和參與市場的競爭力。班組建設的好壞，將直接影響企業(yè)的社會形象和經(jīng)濟效益，甚至決定著企業(yè)的后備人才培養(yǎng)和生存發(fā)展。因此，很有必要對加強班組建設的重要性和搞好班組建設的途徑與方法進行積極的探討和思考。

1 統(tǒng)一思想和行為，充分認識班組建設的重要意義

班組作為企業(yè)中最小的生產(chǎn)組織和重要的構(gòu)成細胞，其基礎地位是不容置疑的。一旦失去了堅固的基礎，一切都將成為空中樓閣、海市蜃樓。因此，如何充分認識和發(fā)揮班組建設的重要意義和作用就顯得格外重要。

首先，班組是企業(yè)實現(xiàn)自我發(fā)展壯大的有效載體。班組建設搞好了，企業(yè)的基礎才能夠穩(wěn)固，基礎穩(wěn)固了企業(yè)才能夠發(fā)展，企業(yè)發(fā)展了職工的收入和生活水平才會水漲船高。

其次，班組是企業(yè)孕育、培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)各類技術(shù)人才和領導干部的重要陣地，是企業(yè)職工錘煉提高、展示才華、實現(xiàn)人生價值的舞臺。因此，各級領導干部和職工不但要提高對班組建設意義的認識水平，而且要自覺地投身到班組建設中去，把企業(yè)的利益和職工的利益緊緊聯(lián)系起來，激發(fā)和樹立抓好班組建設的決心和信心，企業(yè)上下統(tǒng)一思想和認識，齊心協(xié)力，積極協(xié)商和解決班組建設可能出現(xiàn)的新困難和新問題，為企業(yè)發(fā)展壯大獻計獻策。

此外，班組建設是提升企業(yè)凝聚力和競爭力、實現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)代化管理的客觀要求和前提。只有班組建設的水平提高了，企業(yè)的凝聚力和競爭力增強了，企業(yè)的現(xiàn)代化管理水平提高了，企業(yè)的社會形象和社會效益才能得到最大限度的體現(xiàn)和發(fā)揮。

2 克服認識上的誤區(qū)，端正班組建設的態(tài)度

隨著電力改革的不斷深入，班組建設的重要性也逐漸被越來越多的人所認識和重視。但在現(xiàn)實生活中，隨處可見由于對班組建設產(chǎn)生認識上的誤區(qū)，而表現(xiàn)出的種種不理解、不積極、不支持等現(xiàn)象的存在：有的職工認為班組建設工作是企業(yè)領導、管理部門或班組長的事，與己無關(guān)或至少是關(guān)系不大，主觀上只注重工作任務的完成，而忽視了制度、規(guī)范的建設管理;還有的單位或職工，對于班組建設創(chuàng)建工作僅限于做蜻蜓點水式的表面文章，或三天打魚兩天曬網(wǎng)式的敷衍了事，缺乏深入、持久、全面的創(chuàng)建計劃、安排和目標，更有甚者，純粹是為了應付檢查，其后果可想而知。因此我們很有必要從克服種種認識上的誤區(qū)和端正態(tài)度入手，積極而認真分析、思考、教育和引導職工，在提高認識的基礎上，轉(zhuǎn)變班組建設的態(tài)度，變消極為積極，充分調(diào)動和發(fā)揮每個職工的積極性和創(chuàng)造性。

首先，做好班組建設的宣傳、動員工作，把班組建設創(chuàng)建活動貫穿于日常生產(chǎn)、工作和生活之中，使職工樹立起不等不靠不推不拖的作風和主人翁思想，從一點一滴做起，使班組建設成為順利開展安全生產(chǎn)的有效保障和動力。

其次，嚴格班組建設的標準，加強班組建設創(chuàng)優(yōu)評差活動。不斷地修訂、補充和完善各種班組建設考評標準、工作條例，以制度來約束、規(guī)范、細化、量化班組工作，使班組建設工作做到有章可依，有據(jù)可查，以制度、規(guī)范來保障和促進班組建設工作健康、持續(xù)發(fā)展，使班組建設邁上新臺階。

3 不斷思考和總結(jié)，積極探索班組建設的新途徑與新方法

班組建設是一個動態(tài)的過程，其內(nèi)容和標準會隨著管理手段的創(chuàng)新和水平的提高而不斷完善、更新。這就需要我們用發(fā)展的觀點來思考、總結(jié)班組建設的成績與不足，大膽嘗試和探索新途徑和新方法。

首先，要抓好班組人員技能和素質(zhì)培訓。定期或不定期地舉行各種技能、素質(zhì)培訓班、測評考試或技術(shù)比武，培養(yǎng)人才、發(fā)現(xiàn)人才、提拔人才，將合適的人才用在合適的崗位上，形成一種積極向上的學習風氣。

其次，建立人人參與的考評機制。將班組建設工作分解、落實到班組的每個成員身上，實行責任考核制，使班組建設事事有人管、人人有事做，調(diào)動職工參與的積極性，提高班組建設的水平。

此外，通過各種途徑開展形式多樣的活動，認真、扎實地全面落實班組建設任務。在企業(yè)內(nèi)部積極開展班組建設　創(chuàng)優(yōu)評差的評比、競賽活動和各種自查與互查活動，尋找差距，發(fā)現(xiàn)問題，彌補不足，解決問題，在班組和職工之間建立一種激勵、競爭機制。杜絕以點代面、時松時緊的工作思路和各種搞形式，搞突擊的弄虛作假行為，真正使企業(yè)班組建設深入每個職工的心里，并使人人都成為身體力行的標兵。

惟有做到思想上重視、態(tài)度上端正、行動上積極、方法上有效、措施上得力、機制上創(chuàng)新、獎罰上分明，才能真正搞活班組建設工作，使企業(yè)的基礎得到鞏固和提高，最終實現(xiàn)企業(yè)的健康、快速、有序、長足的發(fā)展。

4、搞好班組建設工作的方法：

1、首先一個班組必須要保證公開公平的競爭和團結(jié)，班組長的重要性是很重要的。要在一個班組選出一個德才兼?zhèn)洌夹g(shù)過硬的班組長是必不可少的。而且班組的各項規(guī)章制度要制定合格，確保公開公正，裝訂成冊，確保班組每一位成員都要人手一本。

2、班組工作勞動紀律要明確，一支好的軍隊，是紀律嚴明，執(zhí)行命令度強。才能使得整個軍隊，在任何環(huán)境情況下還團結(jié)一致，一個班組也是如此，勞動紀律是保證一個班組團結(jié)、執(zhí)行，最重要的。一個團結(jié)的班組勞動紀律好，執(zhí)行力度強，所爆發(fā)出的動力，是源源不斷的。

3、獎罰制度要公開公正公平，獎罰制度是為了調(diào)動大家積極的參與工作當中，給予工作中表現(xiàn)優(yōu)異，貢獻突出的職員一種肯定一種鼓勵，給予努力上進，還在奮斗中的職員一種標榜一個標桿。讓大家改正自己的不足，完善自己的缺點，努力的'向受到獎勵的職員學習，這樣才能調(diào)動大家的工作積極性。

讓班組艱苦艱難的時候，才能爆發(fā)出強大的戰(zhàn)斗力和競爭力和團結(jié)精神

4、班組長在一個班組中的重要是尤為可見的，一個有團結(jié)精神的團隊班組。少不了一個優(yōu)秀技術(shù)過硬的班組長，所以對于班組長要重要選拔，班組長的制度細則很重要。可以約束班組長在工作中能有更好的管理能力，已經(jīng)對于管理班組成員有更多的權(quán)利

5、班組成員是一個班組的成員是班組的戰(zhàn)斗力，一個班組的優(yōu)秀在于班組長，更在于班組成員。

班組成員對于工作的態(tài)度，對于班組人員之間的協(xié)調(diào)，和班組成員之間的配合。所以班組成員工作細則很重要，它能很好的引導班組成員和成員之間的配合默契和分工。能讓班組更好，更效率的完成好每次上級布置的任務。

5、如何做好班組建設工作

一、高標定位：

解決理念“認識”問題回答加強班組建設，必須從事關(guān)企業(yè)發(fā)展的根本要素入手，以提升班組管理水平、職工隊伍素質(zhì)為目標，做到以人為本、規(guī)范管理、按標作業(yè)。把搞好班組建設作為提高企業(yè)競爭力的基礎性工作來抓，把班組管理置于實現(xiàn)企業(yè)和諧發(fā)展的大背景下思考，把“創(chuàng)建標準化班組，培育標準化職工”活動作為重點突破的切入點，牢固樹立“企業(yè)管理看班組，企業(yè)發(fā)展靠班組”意識。

二、建標立本：

解決班組“基礎”問題回答加強以班組基礎管理、班組成員基本素質(zhì)和班組長基層管理者能力為內(nèi)容的‘三基’建設，在培訓、競賽、考核、激勵等環(huán)節(jié)上下功夫，實現(xiàn)了基本素質(zhì)過硬、基礎規(guī)章有效、基本制度落實、基本流程優(yōu)化、基本作業(yè)達標、基本過程控制、基礎資料規(guī)范、基礎管理加強的目標，使得班組管理標準化成為了統(tǒng)一建標立本的‘度量衡’。確保班組標準化建設全員化，全覆蓋，充分調(diào)動職能部門的工作積極性。積極開展勞動競賽、提合理化建議等活動，從而激發(fā)職工參與班組管理的熱情，提高班組職工的技能水平，使班組職工養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的好習慣。

三、立標明責：

解決崗位作業(yè)“習慣”問題回答在落實班組管理與責任方面著力解決好三個問題，即規(guī)章與標準‘兩張皮’問題，上級標準與現(xiàn)場崗位標準的對接問題，學標、貫標、推標問題。從而確保職工牢固樹立‘只有零違章，才能零事故’、‘小違章違紀就是事故隱患’、‘重在日常，貴在養(yǎng)成’的理念，立標明責，嚴格落實崗位責任，養(yǎng)成按標作業(yè)的好習慣。

6、如何開展班組建設？

1、要全面提高班組長的素質(zhì)。班組長自身素質(zhì)的高低直接影響班組的管理，這就要求班組長必須要有高度的事業(yè)心和責任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，有效的帶動班組成員，形成合力。

2、在生產(chǎn)管理方面做到以人定崗。根據(jù)員工的特長合理安排工作崗位，揚長避短。在小組建設中要根據(jù)員工的個性特點進行人員的合理搭配，以使員工更好的發(fā)揮特長，充分調(diào)動員工的工作積極性，保證員工在工作中有一個愉快的心情，減少摩擦。這樣才能夠保證生產(chǎn)任務的如期完成，各項規(guī)章制度也才能夠的有效實施。

3、在人員管理方面做到以德留人，以情留人。員工，特別是熟練工的流失對生產(chǎn)的影響較大，如不及時加以控制，將直接影響公司的發(fā)展。對于班組員工，除了要用公司的管理制度去約束他們，還要搞清楚他們在想些什么？他們需要什么？管理者要為他們排憂解難，消除他們的思想顧慮。要認真把握員工的思想動態(tài)，及時消除員工的抵觸情緒，以提高其工作積極性，激發(fā)其工作激情。

;

如何加強班組建設

1、提高產(chǎn)品質(zhì)量：

質(zhì)量關(guān)系到市場和客戶，班組長要領導員工為按時按量地生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品而努力。

2、提高生產(chǎn)效率：

提高生產(chǎn)效率是指在同樣的條件下，通過不斷地創(chuàng)新并挖掘生產(chǎn)潛力、改進操作和管理，生產(chǎn)出更多更好的高質(zhì)量的產(chǎn)品。

3、降低成本：

降低成本包括原材料的節(jié)省、能源的節(jié)約、人力成本的降低等等。

4、防止工傷和重大事故：

有了安全不一定有了一切，但是沒有安全就沒有一切。一定要堅持安全第一，防止工傷和重大事故，包括努力改進機械設備的安全性能，監(jiān)督職工嚴格按照操作規(guī)程辦事等。很多事故都是由于違規(guī)操作造成的。

5、提高班組管理水平：

正確運用績效考核，增強員工的良性競爭，提高工作效率 。 加強班組民主管理，增強員工責任感、認同感與歸屬感 。營造出健康良好的班組氛圍，從而激發(fā)出愛崗敬業(yè)的奉獻精神。

擴展資料：

班組工作要理順各自關(guān)系，形成齊抓共管的科學體系，在明確工作總目標的基礎上，要把各項工作任務逐步分解，落實到班組和個人，從而調(diào)動全體職工的積極性和創(chuàng)造性，促進企業(yè)各項任務目標的完成。

卓越班組

使生產(chǎn)一線班組長認識到自己在企業(yè)管理中的重要作用和地位；

學會運用班前預測、班中控制、班后掌握的技巧有效地防范、控制與解決問題；

使班組長系統(tǒng)掌握提升產(chǎn)能效率的技巧，有效完成工作任務、達成客戶交期；

使班組長掌握卓越的質(zhì)量意識，并掌握零缺點手法，以降低質(zhì)量異常，提高產(chǎn)品優(yōu)良率；

使班組長系統(tǒng)掌握發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的方法，快速解決現(xiàn)場的沖突和異常；

幫助班組長掌握教導、培育員工的方法，全面提升員工素養(yǎng)與技能；

參考資料：

班組建設-百度百科

如何做好班組建設

導語：班組建設并非一朝一夕即可完成，需要企業(yè)從各個方面入手，把好基礎關(guān)，建立工作認真、作風嚴謹、技術(shù)過硬的班組才對，企業(yè)才能在發(fā)展的道路上穩(wěn)扎實干。以下是關(guān)于如何做好班組建設的相關(guān)具體內(nèi)容，歡迎大家的參考!

如何做好班組建設

第一點：要做好企業(yè)的班組建設，必須明確班組建設的目標。

“ 全員自主管理、自主創(chuàng)新型班組是班組建設的最高目標。員工的創(chuàng)新是班組最有價值的資產(chǎn),不懂得利用員工的腦力資源為班組最大的浪費，激活員工改善的智慧是班組的核心競爭力。通過班組制度建設與班組現(xiàn)場改善，達到班組內(nèi)“觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、流程創(chuàng)新”。

管理的最高目標是自主管理，自主管理的最高境界是自主創(chuàng)新。我們要把“自主管理”理解為目標約束下、績效約束下、制度約束下、獎懲約束下的自主管理。先實施強制性管理，然后逐步過渡到自主管理，這是一個必然的發(fā)展過程。我們必須將班組愿景、目標管理、績效考核、員工激勵有效結(jié)合起來，才能夠全面推行好企業(yè)的班組建設工作。

1、班組日清制度的建立和完善是企業(yè)班組建設的關(guān)鍵，

2、班組標準作業(yè)的實施是班組建設的基礎，

3、人才培養(yǎng)是班組建設的核心，

4、創(chuàng)建一流生產(chǎn)現(xiàn)場是班組建設的靈魂，

標桿班組生產(chǎn)現(xiàn)場至少要具備以下三條：

一、建立好班組內(nèi)的改善隊伍，運用自主改善和課題改善等方法持續(xù)改善班組現(xiàn)場的浪費和異常，并使用數(shù)據(jù)和圖像展示改善成果。

二、致力于流程、作業(yè)、管理的可視化管理。如生產(chǎn)異常可視化、目標狀態(tài)可視化、工作內(nèi)容可視化、物品定置可視化、員工激勵可視化等。

三、班組現(xiàn)場“人員無等待，物料無停滯”。這一條非常關(guān)鍵，是衡量班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理水平高低的重要驗證標準。

第二點：要做好企業(yè)的班組建設，首先必須分清楚目前頗為盛行的班組長培訓課程的內(nèi)容與班組建設的內(nèi)容的區(qū)別。

班組長培訓課程的內(nèi)容，主要是提升班組長的管理技能和職業(yè)素養(yǎng)，如班組長的日常作業(yè)能力、現(xiàn)場管理能力、現(xiàn)場改善能力、團隊管理能力的提升，而班組建設的主要內(nèi)容則是將班組管理的思路和方法形成制度化、標淮化的管理體系，使班組管理體系規(guī)范化和科學化，簡單而言之，班組建設更側(cè)重于制度體系的建立和完善。

如何做好班組建設

一、 建立切實可行的班組規(guī)章制度

管理離不開制度，但僅僅制度化也絕不是好的管理。制度是什么?制度是企業(yè)組織中所有成員一切分工合作的基本規(guī)范，是成員在組織中的行為規(guī)范。任何成員的行為都要遵從企業(yè)的制度。制度是要大家來遵守的，所以，讓人能夠接受、容易遵守的才是好制度[1]。

首先,明確班組成員的職責分工。把工作中每一項環(huán)節(jié)的責任落實到每一個員工身上，做到“凡事有人負責”，培養(yǎng)每一個員工的責任意識。責任是中國核建對國家、民族和事業(yè)的莊重承諾，對公司的每個員工而言，就是要把崗位職責放在首位，堅持局部服從整體、小局服從大局，以主動、負責的精神去做好本職工作，自覺堅持嚴肅的態(tài)度，自覺遵守嚴明的紀律，自覺服從嚴格的要求，自覺弘揚嚴謹?shù)淖黠L，做到人司其職、人盡其職。同時要將每個人的職責公開化，讓員工之前起到互相監(jiān)督，相互促進的作用，一旦有異常事件發(fā)生，嚴格按照每個人的職責進行問責，做到公平、公正、公開。

其次，注重規(guī)章制度的可操作性。作為制度制定人員,在建立制度之前應進行深入了解和分析,把我所要管理的工作各個環(huán)節(jié)、步驟、方面進行層層細分，抓住管理的主線，綱舉目張。在實施各項制度的同時進行及時反饋，制度規(guī)定部門應多與員工進行溝通，及時調(diào)整規(guī)章制度中不合理的地方。對于任何一個工作都要有一個標準來進行規(guī)范和約束，如果不能進行衡量將無法管理，有了既定的標準則可以提高員工的工作質(zhì)量和效率，對員工的考核也會有比較客觀的依據(jù)。做到規(guī)章制度簡介、明確、可操作，摒棄大話、空話，一切從實際出發(fā)，一旦遇到問題則嚴格按照規(guī)章制度執(zhí)行。只有這樣的制度才具有威懾力，能夠真正發(fā)揮其作用。

最后，用“獎懲”來鞭策和激勵員工。人的自我約束和管理能力是有限的，潛意識里是不愿受約束的，幾次違反制度而沒有受到及時處罰后，便會產(chǎn)生“制度無所謂，反正違反了也沒有什么了不起”的想法，慢慢對制度的嚴肅性持無視態(tài)度，導致規(guī)章制度最終流于形式，成為一紙空文。在進行獎勵時，要以一定時期內(nèi)的總體工作表現(xiàn)為依據(jù)，定期評估來作出判斷，對表現(xiàn)突出的員工可以給予榮譽獎勵加上一定的物質(zhì)獎勵，誰都想自己的工作受到肯定，這樣可以極大的刺激員工的積極性，從而也就提高了員工的工作效率。

二、 選配較高綜合素質(zhì)的班組長

俗話說“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，班組長作為班組的直接領導，是一個班組發(fā)展的靈魂，起著承上啟下的作用，一個好的班組長才能夠使自己的團隊士氣鼓舞，使員工在生產(chǎn)工作中產(chǎn)生1+12的效果[3]。

首先，班長作為班組的領路人，自身必須具備較強的專業(yè)素養(yǎng)。對班組所從事的工作要全面了解掌握，熟悉工作的每一個流程步驟，善于發(fā)現(xiàn)班組工作中存在的問題，及時對員工工作進行分析、指導、討論，能夠應對各種工作中出現(xiàn)的狀況，找到合理的解決方案，并且及時對團隊工作作出總結(jié)經(jīng)驗，盡可能的規(guī)避員工出現(xiàn)同樣的'錯誤。同時充分調(diào)動和發(fā)揮班組內(nèi)技術(shù)尖子、業(yè)務能手和老同志的"傳、幫、帶"作用，將他們業(yè)務上的"絕技",工作中的高招，安全上的經(jīng)驗傳授給職工。

其次，班組長要做到以身作則。班組長首先要"坐的正、行的端",通過自己的言傳身教引導職工干標準活、說標準話、創(chuàng)安全崗，教育職工愛崗敬業(yè)、誠實守信、優(yōu)質(zhì)服務，督促職工嚴格自律、遵章守紀、規(guī)范行為，確保安全生產(chǎn)和運輸經(jīng)營任務的完成。在日常工作中，班組長要嚴格管理，照章辦事，不循私情，對于管理上存有不同意見的工友，要通過擺事實、講道理，耐心細致地做好思想政治工作，以理服人，潛移默化地教育職工，決不能以權(quán)壓人、以罰代教。

再次，班組長要搞好團結(jié)工作。建立班組學習制度，形成全員學習、團隊學習、全程學習的良好氛圍，不斷提高班組職工的整體素質(zhì)班。同時組長要時刻把工友們的冷暖放在心上，從小事入手，從細節(jié)著眼。誰工作、學習、生活中遇到了困難，要發(fā)動職工們幫一幫;誰思想上有了疙瘩，要主動找他談一談;誰犯了錯誤，要從多方面引一引，促其整改。

最后，班組長要做好上下級聯(lián)系工作。班組內(nèi)發(fā)生的事情及員工有什么意見、要求、建議要及時進行反饋，與上級積極溝通，為班組成員辦實事。同樣上級領導有什么工作指示等，也要及時準確的傳達給員工，發(fā)生誤會要及時進行溝通解決。

三、 人才興企，不斷提高員工素質(zhì)

企業(yè)千條線，班組一陣穿。企業(yè)所有的管理活動最終都要羅收到班組每一個成員身上，班組生產(chǎn)作業(yè)活動的質(zhì)量和員工隊伍的素質(zhì)是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動質(zhì)量的決定因素。因此要加強班組建設，就必須把全面提高企業(yè)員工素質(zhì)作為一項重要工作來抓。

首先，在員工入職之前要進行一系列的入職培訓，向員工宣講企業(yè)文化，作業(yè)流程，注意事項等，并進行考核，合格之后方可入職，尤其是特殊工種更應該嚴格考察。核電企業(yè)對工作的質(zhì)量及安全要求之高是其他建筑行業(yè)無法匹敵的，因此更加要注重員工的基本素質(zhì)，從最基層抓起，才能夯實基礎，保證上層建筑的穩(wěn)固[2]。

其次，在日常工作的過程中，對員工進行定期培訓考核。通過培訓增加員工的知識深度、廣度，同時也可解決一下工作中存在的問題等，讓員工對自身工作有深刻的理解。尤其要采取各種方式對班組長進行培訓，使班組長能較完整的了解核電行業(yè)的基本理論，核電行業(yè)的有關(guān)規(guī)定政策等，提高班組長的認知層次。考核內(nèi)容要聯(lián)系實際而不只是一些理論性的東西，可以考察一些工作中容易忽略的細節(jié)問題等，不斷加強員工對工作流程的熟練程度，同時通過考核防止一些員工疏忽大意或無視規(guī)定等。同時，可把培訓同考核、任免、使用、評比、獎勵等進行有機結(jié)合，使其發(fā)揮更大的效用，以提高班組整體水平，推動班組建設向高標準發(fā)展。

四、 以人為本，兼顧員工生活條件建設

人都是感情動物而不是工作的機器，日常生活中的情緒也很大可能會影響工作的發(fā)揮，因此企業(yè)應站在員工的角度考慮，為員工創(chuàng)造盡可能人性化的生活條件。員工工作之外的問題得到解決，才能夠全身心的投入到工作中，積極性才能夠提高，也才更加具有歸屬感，企業(yè)能培養(yǎng)人用好人進一步的留住人才能夠穩(wěn)固發(fā)展。核電項目所在城市一般都比較偏遠，員工人際關(guān)系簡單，生活比較枯燥單調(diào)，因此企業(yè)更應該注重員工豐富員工日常生活，對員工進行人文關(guān)懷，讓員工在企業(yè)找到家的感覺才能夠不試企業(yè)人才大幅流失。可以建立員工服務中心，幫助員工解決日常生活中遇到的種種問題;可以建立小型圖書館等讓員工在業(yè)余時間進行自主學習;可以多修建娛樂設施等，鼓勵員工進行體育運動，強身健體。這些都是雙贏的，一方面讓員工感覺到企業(yè)的人性化關(guān)懷，另一方面提高員工各方面素質(zhì)對企業(yè)發(fā)展也是很好的助力。

五、 重中之重，做好班組安全管理

安全，就是“保安全”，“安全為上”。安全是中國核建持續(xù)發(fā)展、健康發(fā)展的生命線。中國核建始終堅持把安全放在首位，通過完善安全生產(chǎn)體系，構(gòu)建安全文化，讓中國核建的每一個成員都承擔起安全的責任，為員工和社會提供安全、健康、環(huán)保的工作環(huán)境。員工要時刻想到自己的工作關(guān)系核電站的安全穩(wěn)定運行，關(guān)系人民群眾和國土的安全，關(guān)系個人和家庭的幸福。工作中嚴格遵章守紀、不存僥幸心理。不斷提高企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的安全性，增強員工生命的安全度和廉潔的保險度。為社會提供安全和諧的良好發(fā)展環(huán)境。

(一)建立安全生產(chǎn)規(guī)章制度

建立完善的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，是班組安全生產(chǎn)的前提。“制度第一，管理者第二”，制度在企業(yè)管理中起著至關(guān)重要的基礎作用。同樣，安全生產(chǎn)的管理也離不開安全生產(chǎn)規(guī)章制度的建立和完善，班組不僅要有核電行業(yè)通用的安全生產(chǎn)規(guī)定標準，還需根據(jù)班組自身工作內(nèi)容建立和完善班組內(nèi)部的安全生產(chǎn)規(guī)章制度。班組安全生產(chǎn)規(guī)章制度的建立要堅持以人為本，從嚴管理，有獎有懲的原則，以調(diào)動職工的積極性，提高職工的安全意識，保證班組的安全生產(chǎn)為目的。

(二)實施標準化作業(yè)流程

班組總是在一天又一天的重復同樣的工作，張瑞敏曾經(jīng)說過“把千百遍的簡單的事情做好、做對，就是不簡單”。然而在實際工作過程中，往往因為一些員工思想上的麻痹大意，在一些簡單的工作中引發(fā)大事故，而對于核電企業(yè)這種對工作要求極其嚴謹?shù)男袠I(yè)更應該時刻謹記工作要求，杜絕違章、麻痹、不負責任。隨著核電行業(yè)的發(fā)展，以標準化作業(yè)來規(guī)范核電建造的全過程至關(guān)重要。實施標準化作業(yè)旨在使班組的工作行程制度化、程序化、科學化，將班組成員的工作程序、工作方法做統(tǒng)一規(guī)定，成為班組成員共同遵守的職責，使班組能優(yōu)質(zhì)、平穩(wěn)、均衡、高效、低耗、安全的完成生產(chǎn)任務。

(三)增強職工的安全生產(chǎn)意識

很多安全事故都是由于人的安全意識淡薄一時疏忽引起的，所以提高員工安全生產(chǎn)意識是安全生產(chǎn)的重中之重。班組長可在每日班前會上強調(diào)安全規(guī)章、在作業(yè)區(qū)域懸掛警示性標示、組織學習單位內(nèi)外已有事故通報，進行事故分析、安全部門加強日常巡檢等都是不錯的安全管理措施。安全意識的培養(yǎng)，要結(jié)合實際工作進行，要養(yǎng)成在工作前進行危險點分析的習慣，工作中員工之間養(yǎng)成相互關(guān)心、相互提醒的習慣，要形成“人人講安全、時時講安全，事事講安全”的工作氛圍。一旦防線違規(guī)行為要立即制止并舉一反三進行現(xiàn)場安全教育，從而增強班組安全意識。只有安全意識強的班組建設水平才能螺旋式上升，企業(yè)才能夠更好、更快、更強。

關(guān)于班組如何建設和班組 建設的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。